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知識(shí)圖譜的應(yīng)用領(lǐng)域
人工智能技術(shù)與咨詢
2022-06-06 17:27·北京
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1.3 知識(shí)圖譜的價(jià)值
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知識(shí)圖譜最早的應(yīng)用是提升搜索引擎的能力。隨后,知識(shí)圖譜在輔助智能問答、自然語言理解、大數(shù)據(jù)分析、推薦計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備互聯(lián)、可解釋性人工智能等多個(gè)方面展現(xiàn)出豐富的應(yīng)用價(jià)值。
1.輔助搜索
互聯(lián)網(wǎng)的終極形態(tài)是萬物的互聯(lián),而搜索的終極目標(biāo)是對(duì)萬物的直接搜索。傳統(tǒng)搜索引擎依靠網(wǎng)頁之間的超鏈接實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁的搜索,而語義搜索是直接對(duì)事物進(jìn)行搜索,如人物、機(jī)構(gòu)、地點(diǎn)等。這些事物可能來自文本、圖片、視頻、音頻、IoT 設(shè)備等各種信息資源。而知識(shí)圖譜和語義技術(shù)提供了關(guān)于這些事物的分類、屬性和關(guān)系的描述,使得搜索引擎可以直接對(duì)事物進(jìn)行索引和搜索,如圖1-5所示。
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圖1-5 知識(shí)圖譜輔助搜索
2.輔助問答
人與機(jī)器通過自然語言進(jìn)行問答與對(duì)話是人工智能實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵標(biāo)志之一。除了輔助搜索,知識(shí)圖譜也被廣泛用于人機(jī)問答交互中。在產(chǎn)業(yè)界,IBM 背后依托 和Yago等百科知識(shí)庫和等語言學(xué)知識(shí)庫實(shí)現(xiàn)深度知識(shí)問答。 Alex主要依靠True 公司積累的知識(shí)圖譜。度秘、Siri的進(jìn)化版Viv、小愛機(jī)器人、天貓精靈背后都有海量知識(shí)圖譜作為支撐。
伴隨著機(jī)器人和 IoT 設(shè)備的智能化浪潮的掀起,基于知識(shí)圖譜的問答對(duì)話在智能駕駛、智能家居和智能廚房等領(lǐng)域的應(yīng)用層出不窮。典型的基于知識(shí)圖譜的問答技術(shù)或方法包括:基于語義解析、基于圖匹配、基于模板學(xué)習(xí)、基于表示學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)以及基于混合模型等。在這些方法中,知識(shí)圖譜既被用來輔助實(shí)現(xiàn)語義解析,也被用來匹配問句實(shí)體,還被用來訓(xùn)練神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和排序模型等。知識(shí)圖譜是實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互問答必不可少的模塊。
3.輔助大數(shù)據(jù)分析
知識(shí)圖譜和語義技術(shù)也被用于輔助進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與決策。例如,大數(shù)據(jù)公司 基于本體融合和集成多種來源的數(shù)據(jù),通過知識(shí)圖譜和語義技術(shù)增強(qiáng)數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián),使得用戶可以用更加直觀的圖譜方式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)挖掘與分析。
知識(shí)圖譜在文本數(shù)據(jù)的處理和分析中也能發(fā)揮獨(dú)特的作用。例如,知識(shí)圖譜被廣泛用來作為先驗(yàn)知識(shí)從文本中抽取實(shí)體和關(guān)系,如在遠(yuǎn)程監(jiān)督中的應(yīng)用。知識(shí)圖譜也被用來輔助實(shí)現(xiàn)文本中的實(shí)體消歧( )、指代消解和文本理解等。
近年來,描述性數(shù)據(jù)分析( Data )受到越來越多的重視。描述性數(shù)據(jù)分析是指依賴數(shù)據(jù)本身的語義描述實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的方法。不同計(jì)算性數(shù)據(jù)分析主要以建立各種數(shù)據(jù)分析模型,如深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),而描述性數(shù)據(jù)分析突出預(yù)先抽取數(shù)據(jù)的語義,建立數(shù)據(jù)之間的邏輯,并依靠邏輯推理的方法(如)來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析。
4.輔助語言理解
背景知識(shí),特別是常識(shí)知識(shí),被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)深度語義理解(如閱讀理解、人機(jī)問答等)必不可少的構(gòu)件。一個(gè)典型的例子是 (WSC競(jìng)賽)。WSC由著名的人工智能專家 教授提出,2016年,在國(guó)際人工智能大會(huì) IJCAI上舉辦了第一屆WSC競(jìng)賽。WSC主要關(guān)注那些必須要疊加背景知識(shí)才能理解句子語義的NLP任務(wù)。例如,在下面這個(gè)例子中,當(dāng)描述it是big時(shí),人很容易理解it指代;而當(dāng)it與small搭配時(shí),也很容易識(shí)別出it指代。
The would not fit in the brown it was too big(small).What was too big(small)?
0:the 1:the
這個(gè)看似非常容易的問題,機(jī)器卻毫無辦法。正如自然語言理解的先驅(qū) Terry 所說的,當(dāng)一個(gè)人聽到一句話或看到一段句子的時(shí)候,會(huì)使用自己所有的知識(shí)和智能去理解。這不僅包括語法,也包括其擁有的詞匯知識(shí)、上下文知識(shí),更重要的是對(duì)相關(guān)事物的理解。
5.輔助設(shè)備互聯(lián)